4 неделя:

«Азбука безопасности»

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх, при пользовании спортивным инвентарем, ножницами, кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).
Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», об элементах дороги – разделительная полоса, остановка, переход).
Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитыми).

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Способствовать формированию осознанного способа безопасного для ребенка поведения в окружающем мире.
Приобщать детей к современному миру, расширять их контакты с взрослыми.
Способствовать овладению правилами поведения в транспорте.
Воспитывать у детей чувство ответственности в сюжетно-ролевых играх (роли шофера, водителя – привезти вовремя груз, доставить до места назначения пассажиров).

ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах; закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.
Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.
Упражнять детей в беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Викторина «Знаки дорожного движения»

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: