1 неделя:

«Животный мир»

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.
Расширение и закрепление представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде, способе передвижения.
Уточнение названий насекомых, дать элементарные сведения о некоторых насекомых.
Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения.

ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

Учить детей находить своё место в шеренге после ходьбы и бега.
Упражнять при приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч.
Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски.
Упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Способствовать проявлению сочувствия, сопереживания живому организму при нанесении ущерба животным, их здоровью.
Вызвать у детей интерес к труду человека по уходу за животными.
Поддерживать желание оказать посильную помощь взрослому, самостоятельно выполнять те или иные поручения.
Наблюдать с детьми за объектами природы (животный мир) не беспокоя и, не причиняя им вреда.
Воспитывать соблюдение правила осознанного поведения в обращении с животными (кормить и гладить животных только с разрешения взрослых).

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Выставка детских рисунков «Нарисуй любимое животное»

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

Рассмотреть иллюстрации с изображением диких и домашних животных, и их детенышей;
Рассмотреть игрушки, изображающих животных;
Нарисовать любимое домашнее животное;
Придумать интересную историю о диком животном;
Почитать стихи о животных

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: "Животные наши друзья"

«ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЁНКА ДОМА?»