1 неделя:

«Здравствуй, детский сад!»

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Формирование навыков выделения произошедших изменений в детском саду (покрашен забор, появилась новая мебель, новые игрушки в группе, новые растения на участке).
Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (медсестра, повар, дворник).
Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, врассыпную, в умении действовать по сигналу.
Учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры.
Развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.
Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Способствовать проявлению в играх добрых чувств по отношению к сверстникам и игрушкам, формированию интереса к общему замыслу, действовать согласованно;
Акцентировать внимание детей на способы бережного взаимодействия с растениями: как рассматривать, не нанося им вред, не рвать растения.

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Выставка рисунков «Кто работает в детском саду»

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

совместно с ребёнком составить рассказ «Мой самый лучший друг»;
ситуативный разговор "Как мы можем помочь бабушке?";
понаблюдать за ребёнком в общественных местах;
прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С.Погореловский), выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;
послушать с ребёнком дома песенки о доброте и друзьях;
предложить сочинить вместе с детьми небольшой рассказ о доброте, добрых поступках;
создать игровую ситуацию «Если у тебя нет друзей»;
нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой.